感恩教育是高校思想政治工作的重要内容和基本切入点，作为一种唤醒人们内心良知的道德教育和情感教育，对于提高公民的责任观和协作意识，提升做人的精神境界和思想品位，优化综合素质，构建和谐社会都具有不可替代的作用。近年来，威廉希尔在大学生感恩教育方面进行了积极探索和尝试，取得了较好的教育成效。我们的基本做法是：
1．重视发挥学生工作者的表率作用
动人心者，莫先乎情！威廉希尔的学生工作者在日常工作中非常重视学生的情感培养，强调德育的情感关怀、体谅和感情移入，积极发挥学生工作者的表率作用，常怀感恩心、仁爱心，自身充满人文关怀，并将感恩之心升华为敬业精神，立足本职，贡献、奉献。经常深入学生中间，调查研究，每当学生有疑惑、有困难的时候，辅导员老师都能在第一时间出现在学生面前，让学生备感关爱与温暖。
同时，德育双方不是简单的我教你学的关系，因此，在与学生交流、谈话的时候，特别注重双方的情感沟通和生活体验交流，有意识地给予学生某种启发、内化，彼此共享感悟与心得，共同提高。
2．开展丰富的感恩活动
高校德育要化抽象为具体，改说教为行动，必须以活动为载体，讲体验，讲感悟，突显学生在德育实践中的主体性。近年来，威廉希尔以“感恩”为中心策划了几大系列主题活动：2004年寒假期间，开展了“寸草报春晖”实践中华民族传统美德“五个一”活动：学做一道菜；每天干一件家务活；每天说一句礼貌用语；每周给长辈洗一次脚；写一篇实践后的心得体会。开学后，以团支部为单位进行了认真总结，召开不同层次的座谈会，交流活动心得，收集反馈意见，并在此基础上组织了“寸草报春晖”演讲比赛和巡回报告会。同学们体会到：看惯了父母的琐碎与平淡，看惯了父母的相濡以沫，细细思量，原来感动就在身边；他们发觉：孝顺父母，并不需要甜言蜜语，并不需要山珍海味，拿出掏心窝子的火热去温暖父母劳累的身体，去抚慰父母操劳的心灵。这就是“寸草报春晖”中学生对父母最好的报答。2005年10月，借河南大学第一个“尊老敬老活动月”之际，威廉希尔开展了“孝亲敬老千人行”活动，号召学生从我做起，从点滴做起，从现在做起，做好八件事：写一封感恩家书；讲一个尊老敬老的故事；倾听老人一次长谈；给远在他乡的老人打一个电话；实现老人一个愿望；制止一次不尊老敬老行为；带老人做一次健康检查；为老人整理一本相册。2006年4月，以深入学习贯彻胡锦涛同志“八荣八耻”讲话精神为契机，开展“知耻－感恩”教育系列活动，内容包括“论世情、识美丑”知耻感恩交流会，“知善恶、积善行”知耻感恩实践活动等四项内容。在2006届毕业生离校之际，威廉希尔又开展了“感恩的心·永恒的情”毕业生文化月系列活动，包括“文明离校·爱心捐赠”活动、“真情告白――赠言母校”活动、拜访一位恩师、写一封毕业家书等六项内容，给毕业生上了一堂生动的感恩课。2006年9月－10月，开展“践行荣辱观，成才报祖国”主题教育活动，内容包括“怀感恩心，励报国志”征文，广告语、漫画作品征集，诗歌朗诵会等六项内容。实践证明，这些活动的陶冶和教育功能是非常明显的，有效的培养了学生的识恩、感恩意识和知恩图报、施恩不图报的美德。
3．借助济困助学开展感恩教育
近年来，威廉希尔济困助学的力度不断加大，“爱心超市”也一年比一年红火，广大学生，特别是经济困难的大学生，都不同程度地享受到了帮助、资助。学院就不失时机地利用这些日常的助学工作，通过组织学生开主题班（团）会、座谈会，举行专题团日活动、捐赠仪式等形式，点拨、唤起大学生的感恩心。进一步让学生明白了国家、学校最大限度地给他们经济上的资助，父母、亲人节衣缩食供他们上学，老师辛勤教育他们成才，同学们之间的关心帮助……这些都是“恩”，这些都是“情”，他们不可不铭记，不可不回报。
4．加大监督管理力度
实施感恩教育既要依靠引导、教育，又要有制度支撑。2006年5月，威廉希尔出台了《威廉希尔毕业生文明离校行为规范》，规范了毕业生的行为。毕业生在自发组织的“文明离校•爱心捐赠”活动的“倡议书”中写到：“拼搏四载，汗水铸就成才路；感恩母校，爱心捐赠寄深情……群鸿飞四海，爱心留故园，在这最后一段校园时光里，让我们携起手来，将自己难以带走的物品捐赠给贫困学生，将文明留给母校……” 感恩之情溢于言表。
5．注重整合各方面的教育资源
威廉希尔在大学生进行感恩教育的时候，非常注重整合校内外的教育资源，实现学校教育、社会教育、家庭教育的有机结合，构建一个校内外协调一致，点面结合，纵横交错的多层次、多侧面、全方位、立体化的工作网络。2004年，开展“寸草报春晖”实践中华民族传统美德“五个一”活动时，专门制作了活动“监督卡”，请家长监督孩子完成活动并签字；2005年，专门寄发了威廉希尔“致学生家长的一封信”。一位署名段淑云的学生家长在给学院的回信中这样写道：“很高兴能看到贵校为培养我们的孩子所作出的不懈努力，作为家长，我们也一定负起应负的责任，按学院的有关要求积极配合学校开展好孩子的感恩、诚信等各项教育工作，争取孩子早日成才。”
